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长沙学院电子与通信工程系
长沙学院电子与通信工程系
基本情况：电子与通信工程系的前身是应用物理与电子技术系，2005 年 5 月正式挂牌更名为电子与通信工程系。全系现有应用物理学、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程四个本科专业（应用电子技术、电气工程二个专科专业今年起已停止招生，仍有在校学生）。系部下设四个相应本科专业的教研室（应用电子技术隶属于电子信息工程专业教研室）和两个专业实验室：光电通信实验室和电气与电子信息实验室，两个基础
实验室：物理基础实验室和电工电子基础实验室（均为省教育厅授牌的合格“双基”实验室，电工电子基础实验室为省级示范性实验室建设单位），三个实训基地：电工实习基地(2006年被评为省级优秀实习基地)、电子实习基地和电子竞赛培训基地。全系现有教职工 40 人，其中教授 5 人（含返聘教授 1 人），副教授 6 人，高级工程师 4 人（含返聘 1 人，外聘 1 人），高级实验师 2 人。具有硕士以上学位教师 15 人，占总人数的 37 %，其中博士 1 人，在读博士 4 人，另有 3 人硕士在读。本系面向全省及其它部分省市招收理科学生，现有全日制在校学生 909 人。近年来务实进取，改革发展，在师资、教学、科研条件、实验室建设、课程设置等方面，都日益充实与完备，已成为省内 IT 、 IC 人才培养的重要基地之一。
系部特色： 经过十几年的建设与积累，电子与通信工程系已逐渐显现出如下特色：
1 、专业结构合理，各专业有机融合、互相渗透，又各具特色、各有侧重。现正面向大类招生进行专业调整改造，以适应社会对人才的新的需求。
2、课程体系灵活多变。强电与弱电结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统相结合、理论与实践相结合，为培养“复合型”的工程技术人才提供了有力的保障。
3、重视实验、实习环节，培养应用型人才。我系现有8个实验室，3个实训基地，对全校开出普通物理、光电技术、电工、电子、微机原理、嵌入式系统(单片机) 、DSP 、EDA 、通信原理、计算机网络等以软件、硬件为主或软件硬件相结合的具有验证性、综合性和设计性的课程实验。各个专业资源共享，既体现学科特色，又有交叉融合。面向创新能力培养，结合教师研究方向，建设多个有特色的研究型实验室。 实行三大实习与二大设计的改革：“三大实习”是指认识实习、生产实习、毕业实习，“三大实习”以校内基地为主，企业实习为辅；“二大设计”是指课程设计和毕业设计。多层次的实践教学体系保证了我系学生良好的就业率和社会认可率。
基本情况：电子与通信工程系的前身是应用物理与电子技术系，2005 年 5 月正式挂牌更名为电子与通信工程系。全系现有应用物理学、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程四个本科专业（应用电子技术、电气工程二个专科专业今年起已停止招生，仍有在校学生）。系部下设四个相应本科专业的教研室（应用电子技术隶属于电子信息工程专业教研室）和两个专业实验室：光电通信实验室和电气与电子信息实验室，两个基础
实验室：物理基础实验室和电工电子基础实验室（均为省教育厅授牌的合格“双基”实验室，电工电子基础实验室为省级示范性实验室建设单位），三个实训基地：电工实习基地(2006年被评为省级优秀实习基地)、电子实习基地和电子竞赛培训基地。全系现有教职工 40 人，其中教授 5 人（含返聘教授 1 人），副教授 6 人，高级工程师 4 人（含返聘 1 人，外聘 1 人），高级实验师 2 人。具有硕士以上学位教师 15 人，占总人数的 37 %，其中博士 1 人，在读博士 4 人，另有 3 人硕士在读。本系面向全省及其它部分省市招收理科学生，现有全日制在校学生 909 人。近年来务实进取，改革发展，在师资、教学、科研条件、实验室建设、课程设置等方面，都日益充实与完备，已成为省内 IT 、 IC 人才培养的重要基地之一。
系部特色： 经过十几年的建设与积累，电子与通信工程系已逐渐显现出如下特色：
1 、专业结构合理，各专业有机融合、互相渗透，又各具特色、各有侧重。现正面向大类招生进行专业调整改造，以适应社会对人才的新的需求。
2、课程体系灵活多变。强电与弱电结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统相结合、理论与实践相结合，为培养“复合型”的工程技术人才提供了有力的保障。
3、重视实验、实习环节，培养应用型人才。我系现有8个实验室，3个实训基地，对全校开出普通物理、光电技术、电工、电子、微机原理、嵌入式系统(单片机) 、DSP 、EDA 、通信原理、计算机网络等以软件、硬件为主或软件硬件相结合的具有验证性、综合性和设计性的课程实验。各个专业资源共享，既体现学科特色，又有交叉融合。面向创新能力培养，结合教师研究方向，建设多个有特色的研究型实验室。 实行三大实习与二大设计的改革：“三大实习”是指认识实习、生产实习、毕业实习，“三大实习”以校内基地为主，企业实习为辅；“二大设计”是指课程设计和毕业设计。多层次的实践教学体系保证了我系学生良好的就业率和社会认可率。
